viernes, 4 de mayo de 2007
domingo, 29 de abril de 2007
Charla con PP Rojo
Realizada el martes 24 de abril en la sala audiovisual del edif. 20 de la Escuela de Humanidades, UABC, campus Tijuana. PP Rojo obtuvo el premio kalpa en 1996, uno de los concursos más importantes de la ciencia ficción mexicana, por un cuento de corte cyberpunk: estos escritores se caracterizan por una extrapolación a muy corto plazo y sus referencias a la cultura de los noventa. Razones que los enmarcaron de inmediato como grupo dentro de la ciencia ficción.
Entre fanzines, publicaciones de ciencia ficción, cuentos y su primera novela, lo que más despertó la atención de los asistentes fue cuando habló de Tú No Existes: intervención urbana que consta de trece mil carteles y quince mil calcomanías a partir de 14 diseños diferentes que se pegaron y repartieron en seis ciudades de la República Mexicana: Tijuana, Torreón, Xalapa, Puebla, Querétaro y la ciudad de México, desde mediados del 2001. El proyecto involucró a más de cincuenta personas. Tentativamente, se presentará Tú No Existes en Tijuana de una manera formal.
Actualmente, Pepe Rojo es catedrático de la Escuela de Humanidades, imparte las materias Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación e Introducción al cine; y en sus tiempos libres es padre de familia.
jueves, 26 de abril de 2007
Agenda
26 abril, Charla sobre La influencia del cine en la mitificación de Tijuana por Víctor Soto, 5 y 10 producciones y Galatea Audiovisual. Es a propósito del tema de tesis de Juan Apodaca, alumno de comunicación. 20:00 horas Sala Audiovisual Edif. 20
23, 25 y 27 abril, Taller de iluminación fotográfica
3 de mayo, Charla sobre La elaboración de una tesis y el desarrollo de la técnica de la entrevista. Una perspectiva antropológica por Mtra. Susana Vargas Evaristo, COLEF. 19:00 horas Sala Audiovisual Edif. 20
8 de mayo, Charla sobre El mercado de trabajo agrícola en Baja California y la migración de la población indígena en la frontera noroeste del país: apuntes metodológicos desde el Valle de San Quintín por Mtro. Abbdel Camargo Martínez, COLEF. 19:00 horas Sala Audiovisual Edif. 20
martes, 17 de abril de 2007
Segunda actividad
Exposición y charla sobre la Obra plástica del L.A.V. Angel de Alba Cano
*Catedrático de la Escuela de Humanidade, UABC, campus Tijuana. Imparte las materias de teoría de la imagen, semiótica de la imagen, seminario práctico de publicidad, entre otras.
*Está encargado del departamento de diseño gráfico de la Universidad Iberoamericana, campus Tijuana.
Se llevó a cabo el jueves 12 de abril de 2007 en la Sala Audiovisual del Edif. 20 a las 19:00 horas.
*Catedrático de la Escuela de Humanidade, UABC, campus Tijuana. Imparte las materias de teoría de la imagen, semiótica de la imagen, seminario práctico de publicidad, entre otras.
*Está encargado del departamento de diseño gráfico de la Universidad Iberoamericana, campus Tijuana.
Se llevó a cabo el jueves 12 de abril de 2007 en la Sala Audiovisual del Edif. 20 a las 19:00 horas.
domingo, 1 de abril de 2007
Arranca Colectividades
Una aproximación a los imaginarios fronterizos. Cosmopolitismo y nación, por el mtro. Jung Won Park, investigador visitante de El Colegio de la Frontera Norte, alumno del doctorado del Departamento de Estudios Culturales de la Universidad de Pittsburgh. Coordinado por Manuel Ávalos. realizada 21 de marzo.
Presentación Colectividades
A partir de pláticas de pasillo, incorformidades y el siempre presente "hay que hacer algo", surgió la inquietud de crear un colectivo para realizar actividades aprovechando el tiempo de la escuela y su estrucutra. Manuel Ávalos y Jonathan "el chino" Lee se pusieron a trabajar en el proyecto: justificación, objetivo, alcance, etcétera. Posteriormente se unió Juan Apodaca.
Ya con el proyecto formalizado en papel, el siguiente paso era presentarlo con el director de la escuela, Gustavo Mendoza, con el objetivo de dar a conocer la idea central del colectivo a las instancias formales (dirección, coordinaciones de las carreras y de los talleres, profesores, etcétera) y obtener apoyo en cuanto a difusión y realización de actividades. Los tres integrantes del colectivo presentaron el proyecto obteniendo una respuesta positiva por parte de la dirección. Tenemos que dejar en claro que Colectividades nace de propuestas de alumnos para alumnos, de esta manera, la realización y coordinación de las distintas actividades es responsabilidad de los integrantes del colectivo.
La presentación de Colectividades a los alumnos del turno vespertino se llevó a cabo el jueves 15 de marzo, y el martes 20 con el turno matutino.
Ya con el proyecto formalizado en papel, el siguiente paso era presentarlo con el director de la escuela, Gustavo Mendoza, con el objetivo de dar a conocer la idea central del colectivo a las instancias formales (dirección, coordinaciones de las carreras y de los talleres, profesores, etcétera) y obtener apoyo en cuanto a difusión y realización de actividades. Los tres integrantes del colectivo presentaron el proyecto obteniendo una respuesta positiva por parte de la dirección. Tenemos que dejar en claro que Colectividades nace de propuestas de alumnos para alumnos, de esta manera, la realización y coordinación de las distintas actividades es responsabilidad de los integrantes del colectivo.
La presentación de Colectividades a los alumnos del turno vespertino se llevó a cabo el jueves 15 de marzo, y el martes 20 con el turno matutino.
Proyectos particulares
Los proyectos particulares, a manera de sugerencia, pueden comprender: seminarios, talleres, conferencias, mesas de trabajo y/o discusión, exposiciones artísticas (pintura, fotografía, teatro, literatura, música), etc. en relación a los temas de las humanidades en general, pensando en las disciplinas en lo particular, o en relación al campo más amplio, el de las ciencias sociales.
El tema de las fechas es necesario dejarlo claro, se cuenta en primera instancia con una agenda que abarca como límite el final del semestre 2007-1. Para la coordinación de proyectos será necesario presentar propuesta particular con fechas tentativas, y construir una intensa comunicación entre todos los elementos del colectivo para no saturar y traslapar el esquema de actividades. Todos somos responsables de los tiempos, y por consiguiente, de la organización misma de Colectividades.
Es necesario hacer énfasis en que esta propuesta general puede ser ampliada y reforzada a través de los proyectos particulares que sean propuestos, es una estructura abierta a los insumos que de los alumnos-profesores nazcan. Colectividades cree y se forma a partir del supuesto que afronta a los restos desde una perspectiva de articulación a partir de sujetos, pares y grupos de trabajo.
El tema de las fechas es necesario dejarlo claro, se cuenta en primera instancia con una agenda que abarca como límite el final del semestre 2007-1. Para la coordinación de proyectos será necesario presentar propuesta particular con fechas tentativas, y construir una intensa comunicación entre todos los elementos del colectivo para no saturar y traslapar el esquema de actividades. Todos somos responsables de los tiempos, y por consiguiente, de la organización misma de Colectividades.
Es necesario hacer énfasis en que esta propuesta general puede ser ampliada y reforzada a través de los proyectos particulares que sean propuestos, es una estructura abierta a los insumos que de los alumnos-profesores nazcan. Colectividades cree y se forma a partir del supuesto que afronta a los restos desde una perspectiva de articulación a partir de sujetos, pares y grupos de trabajo.
Invitación
Se hace una extensa invitación a todos los alumnos, egresados y profesores interesados en sumarse a Colectividades, cuya finalidad es movilizar los medios a los cuales en el contexto escolar tenemos acceso. Se trata de activar y promover actividades que fortalezcan y otorguen herramientas para el desarrollo de habilidades que vinculen nuestra formación con el campo profesional.
La idea esencial del proyecto radica en la posibilidad de que cada persona o grupo impulse, proponga y ejecute algún proyecto particular, dentro del marco de Colectividades. Es una posibilidad, desde esta perspectiva, de activar la escuela con el argumento de reconstruirla bajo la propuesta de alumnos, egresados y profesores.
Invitamos a aprovechar la posibilidad de ocupar los espacios académicos para construir un vínculo hacia el exterior que nos ayude en la formación y nos permita proyectar nuestro perfil profesional. Espacios y actividades que abran nuevos oportunidades de conocimiento articulados bajo una lógica de autoalimentación, que complemente y supere la visión paternal institucional, y que promueva en los alumnos la organización para generar experiencias dentro del contexto universitario.
La metodología de trabajo para integrar proyectos al colectivo consiste en la presentación del proyecto por escrito, que incluya temática, fecha, posibles horarios, actividades, avances, etc. El eje temático deberá reafirmar o extender un campo afín a las carreras. Todo deberá ser pensado en función de la disponibilidad de los alumnos (organizadores/coordinadores, exponentes y alumnado en general), para ligar a todos los sectores de la escuela tanto en organización como en recepción de los proyectos. Colectividades ha sido pensado en el marco del semestre 2007-1, a manera de ejercicio, con la finalidad de trascender en el itinerario de la vida académica de Humanidades en futuras ocasiones.
Contacto: comunal-es@hotmail.com
La idea esencial del proyecto radica en la posibilidad de que cada persona o grupo impulse, proponga y ejecute algún proyecto particular, dentro del marco de Colectividades. Es una posibilidad, desde esta perspectiva, de activar la escuela con el argumento de reconstruirla bajo la propuesta de alumnos, egresados y profesores.
Invitamos a aprovechar la posibilidad de ocupar los espacios académicos para construir un vínculo hacia el exterior que nos ayude en la formación y nos permita proyectar nuestro perfil profesional. Espacios y actividades que abran nuevos oportunidades de conocimiento articulados bajo una lógica de autoalimentación, que complemente y supere la visión paternal institucional, y que promueva en los alumnos la organización para generar experiencias dentro del contexto universitario.
La metodología de trabajo para integrar proyectos al colectivo consiste en la presentación del proyecto por escrito, que incluya temática, fecha, posibles horarios, actividades, avances, etc. El eje temático deberá reafirmar o extender un campo afín a las carreras. Todo deberá ser pensado en función de la disponibilidad de los alumnos (organizadores/coordinadores, exponentes y alumnado en general), para ligar a todos los sectores de la escuela tanto en organización como en recepción de los proyectos. Colectividades ha sido pensado en el marco del semestre 2007-1, a manera de ejercicio, con la finalidad de trascender en el itinerario de la vida académica de Humanidades en futuras ocasiones.
Contacto: comunal-es@hotmail.com
Propuesta general
Se intenta crear un colectivo cuyo objetivo es abrir espacios en la Escuela de Humanidades que permitan la interacción entre alumnos y profesores, así como la reflexión sobre temas sociales con la intención de complementar la formación académica de las licenciaturas. La idea es aprovechar la estructura de la escuela para movilizar los medios que provee y generar actividades académicas que posibiliten el pensamiento y la acción, que articulen los referentes necesarios para vincular experiencias escolares y el desarrollo de habilidades con el entorno profesional.
Colectividades, integrado bajo una lógica de correspondiente cooperación, tiene la intención de fomentar y propiciar la organización de futuras actividades en el contexto estudiantil.
La estructura de contenido se ha configurado para reactivar la escuela a través de un marco de actividades que fortalezcan el perfil de los estudiantes por medio de exposiciones artísticas, sesiones de conferencias, promoción, y desarrollo de proyectos, talleres, actividades extra clase, etc.
Colectividades, integrado bajo una lógica de correspondiente cooperación, tiene la intención de fomentar y propiciar la organización de futuras actividades en el contexto estudiantil.
La estructura de contenido se ha configurado para reactivar la escuela a través de un marco de actividades que fortalezcan el perfil de los estudiantes por medio de exposiciones artísticas, sesiones de conferencias, promoción, y desarrollo de proyectos, talleres, actividades extra clase, etc.
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